Архив Галактики

Вебинары для учителя

Блог мамы и учителя Дегтяревой Елены Александровны / 20.12.2013

Цель статьи познакомить с некоторыми возможностями использования вебинаров в образовательном учреждении.

Тема вебинаров меня интересует давно и сильно, настолько, что прошла бесплатный курс в СТУ и платный курс онлайн-тренеров.

Все знают, что вебинары – это мероприятия, проходящие в режиме онлайн. Они похожи на обычные семинары – последовательные доклады, показ демонстраций, вопросы и ответы, однако все это происходит в режиме реального времени через Интернет. Несмотря на то, что все участники находятся далеко друг от друга, образуется виртуальная аудитория, которая объединяет всех.

Сейчас границы использования вебинаров широки и достигли школу, каждого учителя, а также библиотекарей.
В интернете нашла полезную презентацию по теме. Вот она. «Применение технологии проведения вебинаров в образовательном процессе» Войнич Александр Иванович ведущий методист НОУ «ОМУ» Томск - 2012.

Для новичков в вебинарах могу кратко отметить основные возможности вебинаров: многосторонняя видео- и аудио-конференция, загрузка и просмотр презентаций и видео, текстовый чат, демонстрация экрана компьютера ведущего участникам,передача прав на управление от ведущего участникам.

Какие мероприятия можно организовать с помощью вебинаров: веб-уроки, видеотренинги,онлайн-конференции, виртуальные презентации, онлайн-встречи и совещания, видеособеседования, консультации.

Преимущества вебинаров: не нужно уезжать за тысячи километров, не нужно тратить время и деньги на дорогу, можно обучаться в домашней обстановке на любимом кресле с чашечкой кофе.

Возможности учителя: вещать с помощью веб-камеры и микрофона, показывать презентации, рисовать на доске, загружать и проигрывать видео- и аудио файлы,общаться в чате, проводить опросы, давать возможность выступить участникам вебинара (с видео и аудио).

Возможности обучающихся: в реальном времени видеть и слышать учителя, смотреть презентацию, задавать вопросы и общаться с другими участниками вебинара с помощью чата, участвовать в опросах, выступать, с позволения учителя в полноценном аудио- и видео формате.
Технические требования для участников: компьютер с возможностью выхода в Интернет, Adobe Flash Player, мышь, клавиатура, колонки (динамики), веб-камера.

Чтобы никто лишний не зашел на вебинар, можно сделать его закрытым и ссылку на него разослать только обучающимся.

При обучении на бесплатном курсе в Сети творческих учителей подготовила презентацию с простыми рекомендациями по подготовке веб-урока.

Посетила бесплатные вебинары различных платформ и определилась для себя с формами использования вебинаров: урок, совещание.
Веб-кейс
Совещание
Урок английского языка

В интернете существует огромное количество платформ для проведения вебинаров. У каждой платформы свой интерфейс, свои плюсы и минусы, свои тарифы. Мне приглянулись 2 платформы FirmBооk и See Media: доступностью, функционалом, работой.

Инструкции по работе FirmBооk (текст). Видео.
Инструкции по работе See Media (текст). Видео.

Естественно, для проведения вебинара нужно подготовить рабочий материал: ссылки, презентацию. Работа с презентацией - самая ответственная, так как именно от нее и ее содержания зависит работа и настрой обучающихся.

Проходя платные курсы онлайн-тренеров узнала то, какие презентации нужны для вебинаров.
Презентация №1.

Презентация №2.

Провела свой веб-урок.

Первые уроки могут занять окола часа и более, так как нужно произвести регистрацию, познакомиться с платформой и ее настройками.

При работе необходимо дать обучающимся доступ к инструментам для рисования. Так как через данный инструмент можно выполнить часть заданий: подчеркнуть правильный/неправильный ответ, отметить галочкой, соотнести, выбрать.
Через Опрос можно получить ответ на поставленный вопрос.
Через Чат можно получить ответ на вопрос, перевод слова, задать вопрос.

Представляю результаты моего веб-урока.
При работе пригласила ученика на веб-конференцию, чтобы не только видеть его (заодно узнать, чем занимается, может ушел?!), но и слышать его ответы. Дала права для рисования.
Мы проверили чтение и перевод слов.
Свои вопросы задавала устно, письменно в чате и с помощью опроса.
Опрос помогает проверить, все ли обучающиеся ответили на вопрос и как.
Поработали с таблицей через инструмент рисования.
При необходимости можно добавить файлы для скачивания или ссылки на сервисы Веб2.0 для коллективной или индивидуальной работы.
Были минусы при работе, без них не обошлось:

• несколько раз был сбой у ученика на компьютере (работал с флешки), ему пришлось перезагружать страницу и снова заходит на вебинар, у меня же сбоев не было, так как работала со стационарного телефона;
  

• передача звука и видео на несколько секунд отстает, так что надо подожать ответ, реакцию на вопрос.