Робототехника на уроках. Оргмоменты Копосов Д.Г. / 25.06.2015 Меня, практически год не было в постах на Галактике. Кроме сказочного выпускного физмат класса был и не менее активный 5 класс. В этом году у них было 3 урока информатики в неделю. Точнее 2 информатики и 1 робототехника (это в расписании). А т.к. у меня робототехника, да и все другие направления, еще и интегрированы в информатику, то получалось довольно энергично.В этот год я вдруг осознал, что никогда за 6 лет робототехники не снимал перемены.Перемена 1. Перед робототехникой. Пока класс на обеде...7 минут 51 секунда - это продолжительность. Ускорил, чтобы веселее смотреть было. На переменах часто заходят дети из более старших классов, нежели 5-й, они действительно помогают. Перемена 2. Это перемена между двумя подгруппами.После второго и третьего уроков - по 20 минут, остальные - 10. С другой стороны, учителю придется «разгребать» ситуацию, когда группа лидеров будет опережать аутсайдеров на огромное число уроков, заданий, достижений. Спасает цитата Петра Леонидовича Капицы: «Только ясно объяснив другому человеку, можешь быть уверен, что сам понимаешь вопрос». Дети ее правильно понимают и идут помогать другим.В этом году несколько очень важных, знаковых случаев произошло. Активные лидеры помогали аутсайдерам, помогали, помогали...А потом на турнире аутсайдеров как прорвало и они выиграли, а тем, кто их тянул, объяснял, подталкивал... ну, не повезло.Причем 3 раза!!!Я испугался, что у них истерика будет. Нет, никаких обид, может они себя тренерами (или учителями) ощущали. Они радовались друг за друга. Когда робототехника используется как средство на уроках, то недостаток только один: морально тяжело после этого проводить обычные уроки. Это детям легко, они все написали зачет в 45 вопросов за 45 минут (по учебнику Босовой) и перешли к Arduino... P.S. Обязательные уроки именно по робототехнике позволили 1/3 пятиклассников (их этого класса) проявить себя в этом году в разных мероприятиях по робототехнике (городских и областных). Lego робототехника