Наука как футбол Блог стайного советника / 26.09.2014 Есть у меня знакомый канадец Lê Nguyên Hoang - основатель проекта Наука для всех. Мы с ним какое-то время жили бок о бок - в том плане, что наши кровати стояли рядом в гостевом домике обсерватории Боссы на Западной Яве. Но, между собой мы общались мало по той причине, что английские наши уж очень различались акцентами. Но в моменты публичных выступлений язык улучшается, и выступление его произвело на меня глубокое впечатление, тем более, что говорил он про понятные мне мячики. Он параллельно занимался научными исследованиями и играл в футбол. Ну, многие такое практикуют, но мало кто поднимается до обобщений.А вот у него это получилось, причем в столь любимом и ценимом мной жанре, как обобщение провала. Дело в том, что он играл за слабую любительскую команду. Они любили играть в футбол, им нравилось тренироваться. А вот когда они выходили на поле, то им совсем не нравилось то, что там происходило. Там какой-то ужас происходил. Им очень редко доставался мяч. А если и доставался, то противники быстро его отнимали или перехватывали. Бывали игры, когда они практически все время играли без мяча. Представляете, какой это кошмар! Соперники играют, как будто вас, как команды, нет на поле. Некоторые из его партнеров не выдерживали этого и уходили из команды, бросали футбол.А дальше идет его важное обобщение - в начале занятия наукой происходит примерно то же самое - ты играешь в футбол без мяча - у тебя мало связей в этой игре и ты ничего не можешь создать. Потому что создать и построить можно только тогда, когда есть объект, а когда нет объекта, то ничего построить не получается. И надо терпеть. Терпеть и тренироваться. И он, и его партнеры продолжали играть и тренироваться, и через какое-то время неудач, у них стало получаться. Они не стали чемпионами, но они очень продвинулись, они начали все чаще контролировать мяч, начали выстраивать свои собственные комбинации, забивать голы и даже выигрывать. И то же самое происходит в научных исследованиях - ты не можешь сразу сделать открытие, ты еще долго не владеешь мячом.Я и раньше писал про футбол и думал про метафору мячика как социального объекта, который объединяет людей. Даже и модель в StarLogo TNG написал:А самая недавняя запись о том, что нужно быть хорошим узлом и о том, что данные сетевых действий позволяют вести постоянный анализ и думать о разных вещах, в том числе, думать и про футбол при помощи диаграмм социальных сетей. Современная технология позволяет вести сетевой дневник - все, что происходит на поле, записывается, превращается в данные и может анализироваться. На основание этого анализа в поведение отдельных игроков и в совместную деятельность всей команды могут быть внесены коррективы. Собственно в этом и состоит суть аналитики и учебной аналитики - мы видим поведение участников и мы можем вносить коррективы, если мы знаем, как нужно изменить поведение, чтобы стало лучше. И оказалось, что про это тоже думают - Хавьер Лопес Пенья и Гуго Тушетт, которые обнаружили совершенно новый способ анализа и описания результативности футбольных команд и отдельных игроков. В ходе исследования ученые опирались на математическую теорию сетей. Ключевая идея состоит в том, что каждого игрока можно представить как узел в сети, а каждый пас – как отрезок, соединяющий узлы. Потом узлы распределяются таким образом, чтобы представить игровую позицию каждого спортсмена на поле. На показанной ниже картинке представлены такие сети, полученные в результате анализа игр сборной Нидерландов (слева) и сборной Испании (справа), проведенных на стадии плей-офф в ходе чемпионата мира по футболу в ЮАР, состоявшегося в 2010 году. Но, это все - дополнения. Главная идея поста - наука = футбол, потому что и тут и там в начале часто приходится играть без мяча. Наверное, это правило распространяется и на другие сферы. Наверное, и об уроке можно подумать как об игре, где учитель большую часть времени контролирует мяч. наука футбол