Архив Галактики

Фактор места

Блог стайного советника / 28.08.2014

Хочу вернуться к обсуждению факторов, которые определяют современную ситуацию в обществе и образовании. У меня было несколько постов на эту тему - о средствах, о местах, о времени, о людях, об объектах. Я бы к ним сейчас добавил бы еще фактор данных и на все бы эти факторы посмотрел с точки зрения факторно-сетевого подхода - уж если называть что-то фактором, то пусть это будет конкретный фактор - реальная и виртуальная сущность, оказывающая влияние.


Итак, все эти факторы окружают нас и оказывают на нас свое действие. И если мы хорошо подготовлены к жизни в новой социальной среде, то мы умеем использовать возможности и доступности, которые нам эти факторы открывают и минимизировать риски этих факторов.

- Средства - Нужно уметь использовать возможности информационных средств деятельности и плюс к этому уметь объяснять средству свою потребность (программировать средство на понятном ему языке).
- Объект - Уметь использовать цифровые объекты и уметь изменять и улучшать цифровые объекты = уметь помогать объектам сделаться лучше?
- Люди. Уметь использовать умения и результаты деятельности других людей и уметь самому предоставлять умения и ресурсы в форме, когда они пригодны для использования другими людьми.
- Места. В любом месте уметь использовать возможности, предоставляемые данным местом его цифровыми усилителями или амплификаторами и уметь выступать в роли амплификатора места, т.е. того, кто знает об этом месте, кто способен собрать текущую информацию, координаты этого места и связать их с общей историей и представить в виде, которая будет доступна для использования другим акторам сети.
- Время - Не знаю. Использовать время как и место. Но, как помогать времени расширять его возможности?
- Данные. Не знаю. Может быть, помогать данным обрести смысл?


Это открытые вопросы: и с данными, и с временем мне пока не на что опереться. А с местом мне всегда очень помогает Ким Вельтман и его идеи о расширенной культуре:
Тенденция состоит в интеграции этих реконструкций с физическими ландшафтами, с которыми они связаны. Например, Европейский проект программы IST, называемый Archeoguide, исследует эту возможность, используя в качестве примера Храм Геры в Греции. Для встраивания реконструкции Храма в физический ландшафт, на котором стоял Храм, используется технология расширения реальности (augmented reality). Совместный проект с фирмой Ericsson предполагает сделать то же самое в старой части Стокгольма, используя специальные очки для встраивания в существующие здания изображений того, как они выглядели раньше. В будущем такой проект, как Archeoguide, сможет предложить пользователям историю реконструкции Храма Геры и других памятников. Сегодня, если пользователь зайдет на такой сайт, как Hagia Sophia (Istambul), он найдет музей. До этого там была мечеть, а еще раньше - христианская церковь. Используя очки и технологию расширенной реальности, посетитель сможет проследить историю объекта культуры, церкви, монумента в ходе времени.

А есть примеры таких же реконструкций - когда общим понятием в разных местах скрывают разные значения - понятно, что понятие школа, кладбище, река - реальное значение этих понятий у людей из разных стран разное - это как когда люди из разных культур смотрят на небо, они видят там разные структуры, при том, что они видят одни и те же объекты.

И то же самое можно говорить об объектах, которые мы видим вокруг себя - у нас разная глубина памяти и возможно, что эти промежуточные значения стираются и уходят и превращаются в ничто.

• Так, стоящий сейчас на Варварской в Нижнем Новгороде культурно-развлекательный центр Юпитер, был построен на месте разрушенной в 60-е годы церкви святой Варвары. Но построено это здание было не как развлекательный центр, а как дом партийного просвещения и на его фронтоне до сих пор профили трех вождей. И только я помню (в том смысле, что это мои личные воспоминания), что там был буфет и буфетчицей была знакомая моей мамы и мама иногда заходила туда и по-блату покупала сосиски - это же непередаваемая и никому непонятная сейчас история.
• А Печерский монастырь в Нижнем Новгороде? Сейчас он восстановил свои владения и никто уж скоро и не вспомнит, что сразу за стеной, справа, было глиняное футбольное поле стадиона Волгарь и там проходили все районные и городские первенства дворовых детских команд. 3 копейки билет на трамвай, 7 копеек билет в кино Рекорд - миядзаковский Кот в Сапогах.
• А здание на улице Грузинской оказалось церковной гимназией Кирилла и Мефодия. А ведь все время это был институт ГНИИЭМ - институт эпидемиологии и микробиологии, и я там работал биохимиком и проводил в 1988 первую детскую компьютерную школу - дискетки 1.2, никаких винчестеров, черно-желтый монохром, LogoWriter - спрячь черепашку.