Архив Галактики

Программа "Лаборатория робототехники" для начальной школы

Ненашева's blog / 29.06.2015

Готовясь к прошлому учебному году, пересмотрела множество программ по робототехнике для конструктора LegoWedo. В итоге разработала свою программу для детского объединения "Лаборатория робототехники". Сейчас она апробирована и получены определенные результаты.

Разработанная программа представляет собой вариант организации внеурочной деятельности обучающихся начальной школы. Курс обучения рассчитан на 2 года занятий: 1 класс - 33 часа и 2 класс - 34 часа.

Программа предполагает проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий с обучающимися 1 – 2 классов (в расчете 1 ч. в неделю).
Предусмотренные программой занятия проводятся в группах по 10 человек.
Актуальность программы:

• необходимость организации сетевого взаимодействия со школами округа, посредством подвоза детей на занятия во второй половине дня;
• необходимость вести пропедевтическую работу в младшей школе в естественнонаучном направлении для создания базы, позволяющей совершить плавный переход к дисциплинам среднего звена (физике, биологии, технологии, информатике, геометрии);
• востребованность развития широкого кругозора младшего школьника и формирования основ инженерного мышления;
• отсутствие предмета в школьных программах начального образования, обеспечивающего формирование у обучающихся конструкторских навыков и опыта программирования.

• ознакомление с комплектами конструкторов Lego WeDo;
• ознакомление с основами автономного программирования;
• ознакомление со средой программирования LEGO;
• получение навыков работы с датчиками и двигателями;
• получение навыков программирования;
• развитие навыков решения базовых задач робототехники.

• развитие конструкторских навыков;
• развитие логического мышления;
• развитие пространственного воображения.

• воспитание у детей интереса к техническим видам творчества;
• развитие коммуникативной компетенции: навыков сотрудничества в коллективе, малой группе (в паре), участия в беседе, обсуждении;
• развитие социально-трудовой компетенции: воспитание трудолюбия, самостоятельности, умения доводить начатое дело до конца;
• формирование и развитие информационной компетенции: навыков работы с различными источниками информации, умения самостоятельно искать, извлекать и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию.

• объяснительно-иллюстративный метод (лекция, рассказ, работа с литературой и т.п.);
• репродуктивный метод;
• метод проблемного изложения;
• частично-поисковый (или эвристический) метод;
• исследовательский метод.

• метод проектов:
• метод обучения в сотрудничестве;
• метод взаимообучения.