4-5 дни Интерактивной декады #шссэ Галактический блог Елены Годуновой / 22.08.2013 Начало: 1-ый день Интерактивной Декады #шссэ Интерактивная декада #шссэ: Все краски лета в гости к нам...Интерактивная декада #шссэ: Знакомство ...Интерактивная декада "Школьная страна: снаряжаем экспедицию" подходит к своей медиане... Но все еще прирастает количество участников, подключающихся к работе, количество творческих работ нарастает с каждым часом...Продолжается пополнение галереи песчаных картин в форуме "Прощаемся с летом...#шссэ".Уже выставлено 114! визиток участников экспедиции! А это значит, что 228 участников смогли найти контакт, подход к друг другу, чтобы максимально полно показать лучшие стороны партнера, раскрыть его уникальный педагогический опыт! Вся сборка визиток здесь.Как разнообразны визитки по форме, по содержанию, подаче материала! Удивительные истории складываются при создании визиток: это и виртуальные подруги, и кумир с почитателем, и учитель с реальным учеником, детектив, разыскивающий следы партнера, пример для подражания нескольких участников сразу, а сколько кандидатов наук, многодетных мам, пенсионеров, начинающих педагогов, победителей всевозможных конкурсов, физиков и лириков, поэтов и певцов, а также тьюторов программы Интел в России и Украине! Заходите, посмотрите, может быть и вы воскликните, как одна наша участница:"Коллеги, это только я такая сентиментальная? Просматриваю визитки и реву!!!! Какие люди в образовании работают..."Насколько велика палитра сервисов, использованных участниками можно судить по нескольким примерам: powtoon.com О Кудрявцевой Т. (Примакова Е.) glogster.com О Кравцовой М. (Повх М.) sviditel.su О Козловой В. (Русакова Е.) tacck.com О Пунько Н. (Травникова И.) publ.com О Сухановой Г. (Расторгуева Л.) photosnack.com О Потапенко О. (Рудниченко Г.) docgoogle.com О Чернушевич Н. (Сериклаева Д.) Prezi.com О Темноусовой О. (Кологерманская А.) playcast.ru О Шаталиной Л.(Иванова Н.) tellegami+you tube О Кочетовой Е. (Блуст Н.) thinglink.com О Белявской Т. (Хмылко О.) zeen.com О Котельниковой Н. (Жукова И.) slid.es О Жуковой И. (Котельникова Н.) calameo.com О Ковалевой О. (Глушкова О.) photopeach.com О Тхор Л. (Гвоздикова Е.) edcanvas.com О Кленовой И. (Чеботарева Н.) About.me О Михайловой Е.(Калюжная М.) smore.com О Кузнецовой А. (Борщ Е.) Материалы наших участников в топе самых просматриваемых работ российских пользователей сервиса Smore, в котором выполнено множество визиток!Педагоги моего региона Так и хочется воскликнуть вслед за участницей Карлыгаш Джарбуловой !Судите сами по тому количеству педагогов-новаторов, представленных участниками:Брайнин В.М (Свердловская область), автор музыкально-педагогической системы "Развитие музыкального интеллекта у детей", (Ушакова М.А.)Туркина В.М. (Карелия): профессиональные интересы и вклад: идеи развивающего обучения, психологические аспекты обучения математике в школе (Дубовик Л.А.)Волков Г.П. (Чувашия), основатель этнопедагогики (Шутова Н.А)Тереньева С.В. (Мурманская область), автор учебника по немецкому языку как второму иностранному (Блуст Н.О - ее аудио рассказ об учителе).Бароненко А.С. (Челябинская область) разрабатывал проблемы воспитания молодежи (Рудниченко Г.Н).Дубинин Н.Н. (Приморский край) основатель метода обучения стоя (Панкова Т.В.)Камкин А.М. (Вологодская область), автор программы и учебников "Истоки" по культороведческой тематике (Сапожкова А.Ю)Хасан Б.И. (г.Москва) сделал вклад в разработку тем, связанных с психологией конфликта (Башев А.)Лобок А.М ( Сверловская область), основатель лаборатории вероятностного обучения (Котельникова Н.Н.)О других педагогах-новаторах из России, Казахстана, Белоруссии можно прочесть в разделе Педагоги моего региона.Классики педагогикиО, какие жаркие споры методического, философского, мировозренческого планов разгораются под материалами из серии "Педагогическая классика для настоящего и будущего"! Кто бы мог подумать, но Сухомлинский В.А.- интеллект карта о нем (Пономарева Е.А.), статья о нем"Сегодня в "школе радости" дети могут не только в живую соприкоснуться с окружающим миром, они могут с помощью нетбуков (в модели "1 ученик:1компьютер") фотографировать, делать видеозаписи и т.д., учатся "видеть необыкновенное в обыкновенном". Л.Тхор"Наверно, работы Сухомлинского по формированию коллектива надо ввести в обязательное изучение чиновниками МО, а может, и выше". А.Шугай"Сделать ребенка счастливым – значит, прежде всего, помочь ему учиться, научить его учиться. Удивительно современно, поскольку основная идея ФГОС начального общего образования именно в том, чтобы научить младшего школьника учиться". Чернушевич Н."А оказывается, чтобы научится "новым" педагогическим приемам необходимо просто обратиться к классикам педагогики. К примеру, некоторые высказывания Сухомлинского В.А. можно отнести к формулированию одного из главных дидактических принципов обучения по новым стандартам, к которому относится формирование у учащихся умения учиться, планировать свою деятельность, самостоятельно добывать знания." Л.ШаталинаЛ.Дубовик Анализ своего опытаЛ.Тхор Разговор о СухомлинскомИ.Нимирницкая Актуальность работ Сухомлинского в наши дниН.Романова Сухомлинский в моей жизниЕ.Никитина О СухомлинскомЕ.Гликман Осмысление цитаты из Сухомлинского, размышления в блоге. Щацкий С.Т - интеллект-карта о нем (Пономарева Е.А.), статья о нем."Город Обнинск. Удивительный, красивый, зелёный. И живут там педагоги-новаторы. Много лет назад познакомилась с автором программ "Цветовая экология" и "Игровая экология" - Татьяной Шпотовой и её командой. Это они помогли найти нестандартные подходы к экологическому образованию и воспитанию детей. Отмечаю с гордостью, что они тоже из Обнинска. Значит, традиции С.Т. Шацкого не теряются во времени". Т.Панкова"Термин «воспитание» С.Т.Шацкий употреблял в широком и узком смысле. Воспитание, которое ребенок получал в стенах школы, он называл малым педагогическим процессом, а воздействие семьи, сверстников, взрослых и т. д. — большим педагогическим процессом. С.Т.Шацкий справедливо утверждал, что, занимаясь обучением и воспитанием детей только в стенах школы, мы обрекаем усилия педагогов на неудачу, так как воспитательные действия, не поддержанные самой жизнью, будут либо немедленно отброшены учащимися, либо будут способствовать воспитанию двуликих Янусов, на словах соглашающихся с установками педагогов, а поступающих вопреки им". Т.Белявская"В настоящее время, с введением нового ФГОС, очень актуально высказывание С.Т. Шацкого о том, что воспитание детей осуществляется в процессе их жизнедеятельности. «Итак, канву материальную, дисциплинирующую и опытную дает физический труд, обслуживающий детей и посильный для них. Организует жизнь и делает ее более легкой деловое самоуправление. Украшает жизнь и питает эстетическое чувство – искусство. Повторяет и приспособляет к жизни, повторяет пройденные этапы человечества – игра, дающая такой бодрый тон общей жизни. Направляет общую жизнь и удовлетворяет дух исследования – работа ума. Соединение всех этих элементов усиливает социальные навыки. И скелетом этого организма служит постоянное упражнение, появляющееся в должное время и не заслоняющее основной цели организации детской жизни». (Е.Борщ)Е.Киреева "Мой опыт использования принципов, описанных Шацким"Д.Сериклаева Учитель и ученики-общие идеи!О.Хмылко Ответы на вопросы статьиУшинский К.Д., интеллект-карта о нем (Пономарева Е.А.), статья о нем."Прошло столько десятилетий, а слова великого педагога тесно переплетены с современными проблемами в воспитании детей". Титова Л."Одним из моих девизов есть слова Константина Дмитриевича: "Расширять свои знания можно только тогда, когда смотришь в глаза своему незнанию". Я уверена, что в свете новых ФГОСов в России и ГСОО в Украине, самообразование и саморазвитие являются одними из самых важных элементов. Всегда нужно поощрять учеников к любознательности, к открытию ими новых "вершин." И.СлуцкаяЕ.Васильева Размышления учителя о патриотизмеЯнуш Корчак - интеллект -карта о нем (Пономарева Е.А.), статья о нем."Как часто, сталкиваясь с педагогическими трудностями в своей работе, мы пытаемся найти способ сделать свой труд эффективнее. А все рецепты, оказывается, уже написаны. Вот они, лежат рядом, только протяни руку. И как ни удивительно, будто созданы под наши новые стандарты, будто нацелены на достижение прописанных в них результатов". Примакова Е."Возможно, если бы мы почаще обращались к книгам Корчака, то не позволяли бы себе раздражения, обид, разочарованности в наших учениках. Знаете, это как внутренний голос". Е.КирееваИ.Горкун Размышления о КорчакеА.Исаева Цитаты Януша Корчака в моей жизниМ.Лисицына Януш Корчак и педагогикаКоллеги, прежде всего огромное спасибо за вашу искренность, за аргументированные размышления, за самоуправляемую дискуссию (я была рядом, но иногда боялась нарушить атмосферу, царящую в ваших разговорах), спасибо вам за добрые слова по поводу статей!По просьбам участников мы не стали ограничивать их творчество вышеназванными персоналиями и теперь можем познакомиться или вспомнить, например, взгляды Шаталова В., Джанни Родари и увидеть преломление их идей в практической работе учителей-участников экспедиции в разделе И другие классики педагогики.Прежде, чем перейдем к планам, я хотела бы сказать, что этот обзор я писала несколько часов до глубокой ночи! Но это было вовсе не потерянное время, а приобретение такого важного понимания, что наши учителя - самые лучшие! Что таких творческих коллег, готовых творить и день, и ночь (судя по времени предъявления результатов), общаться на всех предоставленных в экспедиции площадках, спорить и соглашаться, читать, вникать и спрашивать, дорабатывать и переделывать, улучшать и понимать - нет больше нигде! Вы, в самом деле, лучшие! Спасибо вам за тот труд и творчество, которыми вы щедро делитесь с нами!Планы на 23.08-24.08 Есть небольшие перестановки: предусмотренная работа в разделе Проекты будет перенесена на более позднее время (в мир проектов мы окунемся через 2 дня). А в ближайшее время нам предстоит поделиться своими открытиями в самых разных сферах жизни. Думаю, впитав это море света уходящим летом, вы, уважаемые коллеги, уже задумывались над тем, когда и где вы расскажите своим ученикам о новой книге, фильме, впечатлениях от путешествия, достопримечательностях посещенных городов и стран, маленьких и больших открытиях в мире ИКТ и природе. У нас есть уникальная возможность поделиться летними открытиями! Начало работы в разделе сайта "Хочу поделиться...". Там даны все необходимые пояснения и инструкция по работе в сервисе.Для тех, кто хочет понять механизм и мотивы этого желания - делиться, предлагается следующий материал "Делиться или не делиться".В данном задании нам предстоит совместная работа в сервисе lino.it на тематических страницах: Виртуальный мир Подарки природы Открытия в истории Удивительное в искусстве Удивительное рядом Особое место отведено сервисам. На странице Сервиcы A-Z уже начата подборка инструментов, которые использованы ведущими для проведения Интерактивной декады. Приглашаем ее пополнить своими примерами сервисов, которые применены в ходе декады (кроме уже названных в подборке) или открытых вами недавно.За работу, друзья! И пусть эти два дня станут днями открытий! #шссэ Интерактивная декада