Архив Галактики

Веб-квест "ИнфоСтратегия"

Веб-квесты для учителей и детей / 22.09.2013

Совсем недавно в Украине заговорили о квестах как инновационной технологии обучения учителей и детей. Сама игровая форма не новая, но использование современных ИКТ очень заинтересовало.
Конечно, внедрять такую технологию в образовательном процессе, не научив сначала учителей, было бы неправильно. Поэтому в прошлом году был проведен веб-квест для учителей (авторы: Телятник К.В., Сокол И.Н.).

Цель: во-первых, научить учителей работать в Интернете; показать, что Интернет - это не только место для "мусора", скачивания рефератов и соц.сетей, а прекрасная платформа для творчества, во-вторых, показать новую технологию, которая очень хорошо помогает развитию логического мышления, исследовательских навыков и т.д.

Игровой сюжет: поиск клада на просторах Интернета.
Всего 9 заданий, на выполнение каждого задания дается 2-3 дня. За каждый правильный ответ участники получали пароль, который необходим был для разгадки последнего задания.

Платформой для проведения послужила ЗапоВики, где постепенно размещались задания.

Вот такие были задания:

Вступление:
Приглашаем вас в удивительное путешествие по поиску клада. Но получить клад не так-то просто, необходимо быть активным, смекалистым, умным....Ведь на вашем пути будут сложные препятствия, подстроенные нашими разбойниками.
Каждое препятствие - это вероломное задание, которое вам необходимо выполнить за 3 дня. Наши разбойники большие любители Интернета и электронной почты. Век голубиной почты давно ушел в историю и наши разбойники не дадут ключ к кладу, если вы не пришлете им ответ на электронную почту с пометкой "Веб-квест".
Если вы правильно разгадаете задание, наши разбойники с большими слезами и нежеланием будут присылать пароль, который в конце вашего пути приведет вас к кладу. Не потеряйте пароли, их будет 8, без них - путь к кладу будет закрыт. Возьмите с собой еду и воду, ведь наше путешествие продлится целый месяц, а также захватите с собой лопату и ведро, т.к. клад находится глубоко в недрах Интернета.

Задание 1:

Итак, мы начинаем наше путешествие. Сегодня вас ожидает первое задание и первый шаг на пути к кладу.
В 1816 году Жозеф Нисефор Ньепс получил первые бумажные фотографии с помощью фотоаппарата собственной конструкции, фотографируя из окна рабочего кабинета. С тех пор человечество восхищается фотографиями, создает новые творения, развивает искусство фотографирования.
Черно-белые снимки этого фотографа стали классикой пейзажной фотографии, до сих пор не потеряв своей актуальности и особого художественного видения. Не самый большой ценитель цветной фотографии, этот фотограф всю свою жизнь создавал великолепные черно-белые изображения, которые отличались выразительностью и эмоциональной окраской.
Кто этот фотограф и как называется данная фотография?
Навыки: поиск информации в Интернет, работа с электронной почтой.

Задание 2:
Наши разбойники большие любители фотографии, им было приятно увидеть, как хорошо и быстро вы нашли имя их любимого фотографа. Поэтому они решили еще раз окунуть вас в мир фотографии.
Всем известно, что кроме человеческой эволюции людей, в нашей жизни есть и эволюция техники, природы и т.д. Все меняется, все развивается, все эволюционирует. Счастливчикам - обладателям первых моделей фотоаппаратов, приходилось носить в рюкзаке 5килограммовые аккумуляторы и жесткий диск. Сейчас же современные фотоаппараты помещаются в женской ладони.
Где-то на просторах Интернета есть видеоролик про историю фотоаппаратов. И где-то в кадре вы увидите обычную аудиокассету, как ни странно, вставленную в фотоаппарат.
Наши разбойники очень хотят знать, какой фирмы данная кассета? Помните, что у вас всего три дня для поиска ответа, но вознаграждением будет второй пароль и еще один шаг на пути к кладу.
Навыки: работа с видеосервисами, работа с электронной почтой.

Задание 3
Поздравляем тех, кто успешно преодолел первые два задания. Наши разбойники начинают волноваться и придумывать более каверзные задания. В сети Интернет безумное количество интересных сервисов. Вы уже познакомились с некоторыми из них в предыдущих двух заданиях. Одни сервисы дают возможность работать с фотографиями, другие с видео, третьи с картами Земли и т.д. Можно, сидя дома, отправиться в виртуальное путешествие по странам, городам, улочкам. Благодаря виртуальным картам мы можем построить маршрут своих будущих путешествий, сделать фотоальбом красивых мест своего города или пройтись по старинным улочкам.
Сейчас разбойники отправляют вас в Киев. Вы находитесь на центральном киевском вокзале. Но, чтобы приблизиться к кладу вам необходимо вернуться в родной город. Найдите на вокзале часы и посмотрите, сколько времени вам осталось до отправки поезда № 72 «Киев-Запорожье». Но помните, что в виртуальном мире время не всегда совпадает с реальным, и что в самом задании всегда есть подсказка.
Разбойники ждут от вас письмо с указанием времени и с кратким описанием выполнения задания.
Навыки: работа с геосервисами, поиск информации, работа с электронной почтой.

Задание 4
Разбойники решили, что самое время проявить вам фантазию и творчески поработать. На просторах Интернета есть оригинальный способ выразить себя, поделиться своими мыслями и настроением, сделать подарок своими руками, поздравить друзей. Соедините в единое творение стихи, фотографию, музыку — и создайте свой уникальный маленький шедевр - оригинальную открытку на День Святого Валентина для наших разбойников. Найдите сайт, о котором идет речь, и создайте свое творение. Ссылку на нее пришлите разбойникам.
Навыки: работа с плэйкастами, работа с электронной почтой.

Задание 5
Путешествуя к острову, пираты видели несколько памятников этому герою сказки, написанной в начале ХХ века: первый – в Новой Зеландии, а ещё два – на родине героя, причём один из двух был поставлен буквально за ночь, как и в книге.
В путешествии пираты встретили рыцаря, но не успели с ним познакомиться и теперь просят вас найти имя известнейшего рыцаря того же, ХХ века, родившегося и начавшего свою звёздную карьеру в городе, где находится другой из памятников на родине этого литературного героя. А также хотят получить его портрет на память о нем и прослушать его творческое произведение о море. Имя, портрет и творческое произведение вы должны вложить в письмо.
Навыки: поиск информации, работа с аудио сервисами, работа с электронной почтой.

Задание 6
Разбойники любят читать (да-да, не удивляйтесь) и не смогли устоять, чтобы не познакомить вас с любимым писателем. По воспоминаниям современников, известного писателя Солженицына, вынужденно эмигрировавшего из СССР в 1970-х, при посторонних упоминали именем этого фламандского живописца, «опираясь» на созвучие с английским переводом названия книги «Один день из жизни Ивана Денисовича». Кисти этого живописца принадлежит один очень необычный свадебный портрет. Пираты хотят знать, как сложилась судьба жениха, и очень желают заполучить в свою коллекцию репродукцию этого свадебного портрета.
Навыки: поиск информации, работа с электронной почтой.

Задание 7
В один из "красных дней календаря" пираты оказались в городе, где отмечался совершенно необычный праздник - день благословения одного из видов наземного транспорта. Пираты просят найти метку этого места, при помощи сервиса, с которым вы уже познакомились. Ссылку пришлите пиратам в обмен на следующую часть пароля.
Навыки: поиск информации, работа с геосервисами, работа с электронной почтой.

Задание 8
В поисках лучшего места для клада, пиратам пришлось много путешествовать. Они побывали в разных странах, посмотрели красивые города, погуляли по старинным улочкам, ощутили прелести разных культур. Пираты захотели поделиться увиденным и создали сайт, где вы сможете просмотреть 3D-панорамы, снятые с воздуха.
Есть на этом сайте панорама изумительного города. Январская река буквально пронизывает его. Это город контрастов с множеством фавелов. На берегах этого города стоят два корабля, которые пираты хотят заполучить для себя к следующему путешествию. Но они забыли названия этих кораблей и теперь бегают по побережью в поисках. Помогите пиратам, взамен на последний пароль!!!
Вам необходимо прислать: ссылку на сайт, название города и название кораблей.
Навыки: поиск информации, работа с 3D-панорамой, работа с электронной почтой.

Задание 9
Вас ждет последнее задание. Если вы разгадаете пароль – клад ваш. Конечно же, разбойники подготовили сложное задание, им не так просто расстаться со своими сокровищами. Клад смогут получить только те, кто оказался быстрее, умнее и смекалистей. Но не расстраивайтесь, если вы не придете к финишу первым – пираты люди непредсказуемые, мало ли что они вам еще приготовили.
В предыдущем задании вы получили последний пароль (всего их у вас должно быть 8). Теперь вам необходимо найти ролик, где вы увидите и услышите подсказку, что делать с полученными паролями.
Здесь фрагмент ролика.

Статистика: в квесте приняло участие 93 учителя. При проведении рефлексии 36% из них отметили хорошие впечатления от участия, а 64% - отличные.

Негативные моменты:
- к сожалению, квест показал, что многие учителя не умеют вчитываться в задания (то, что мы требует от детей), соответственно, не могут полностью выполнить задания.
- у некоторых отсутствует логическое мышление.
- плохая скорость Интернета, что затрудняло работу с видео и гео сервисами.

Положительные моменты: когда через год проводился Всеукраинский веб-квест, то все победители оказались участниками данного квеста. Как отметили участники, они уже понимали, что необходимо вчитываться в задания, искать подсказку и анализировать найденные ответы.

Что было тяжело, как организатору:
- конечно же, придумать задания, иногда фантазия подводила, на данный этап уходило наибольшее количество времени.
- даже продумав хорошо задания, появлялись ответы, которые, на первый взгляд, подходили под задания, поэтому приходилось анализировать каждый неправильный ответ.