Как мы «лепили» снеговика виртуального rat's blog / 09.12.2014 В декабре в детской анимационной студии начинается работа над электронными открытками. Яркие Новогодние открытки посылаются потом электронной почтой с поздравлениями друзьям, родителям, бабушкам и дедушкам, а также - на различные конкурсы. Есть особая прелесть в детских открытках, непосредственность, открытость… Если детский коллектив анимационной студии не очень сплоченный, то каждый ученик рисует открытку самостоятельно. Сам придумывает сюжет, сам рисует и озвучивает с помощью учителя. Тема ведь всем знакомая с детства… Но не все дети могут воплотить свои задумки. Сложную многослойную анимированную открытку трудно нарисовать одному… поэтому, кроме индивидуальных открыток в студии рисуется одна общая! Выбираются тема и сюжет, понравившиеся всем ребятам. Тема обсуждается в общих чертах, а детали выполняются индивидуально. Затем обсуждается действие на картинке, - какая будет анимация или эффекты. Выслушиваются все предложения. Затем, по желанию распределяются задания: что будет рисовать каждый ученик. Кто-то рисует персонажа, кто-то - эффект метели или падающих снежинок. Если школьник плохо рисует, то простые объекты, - снежинки, например, он всё равно сможет нарисовать. Более умелые делают сложные эффекты дыма из трубы домика, например, или эффект вьюги и ветра. Причём, покадровая анимация той же вьюги может у каждого ребёнка получаться по-разному, поэтому анимационный эффект может стать индивидуальным «открытием» каждого ученика. Перед началом работы в компьютерной программе, нужно сделать общий эскиз картинки простыми карандашами на бумаге, чтобы ученики представляли себе, какую часть будет рисовать каждый. Набросать скетч поможет учитель, поскольку многие дети ещё пока не умеют строить проекции, не знают локаций, - учитель поможет нарисовать эскиз будущей открытки. Желательно объяснить ребятам конкретные приемы рисования данной открытки в компьютерной программе, чтобы всё было нарисовано в едином стиле. Пока школьники учатся, можно использовать референсы, - даже опытные художники иногда пользуются вспомогательными изображениями: рисунками или фотографиями, чтобы точнее передать детали. В этом году мы выбрали в качестве референса иллюстрацию к стихотворению из детского журнала «Весёлые картинки». И «оживили» картинку. На открытке много движущихся фигур, а неподвижные фигурки детей - интерактивные. При подведении курсора, они меняют положение тела, улыбаются или роняют шапку. Школьникам очень нравится обсуждать детали «маленьких секретов» на открытке, когда при подведении курсора или при щелчке, объекты «оживают» и происходит что-то необычное на экране. Интерактивность вызывает восторг у малышей!Когда открытка была уже на завершающем этапе, решили добавить эффект лёгкого, падающего снежка. А кто-то предложил сделать кнопку «управления погодой». Так и сделали несколько кнопок, при нажатии на которые, ветерок со снегом дует то вправо, то влево, - ну настоящие «повелители погоды»! Озвучить открытку решили необычно, - не детской песенкой, а вполне себе «взрослой» песней популярной музыкальной местной группы. Дорисовав открытку и налюбовавшись вволю, решили, что всё-таки не хватает игры и прицепили небольшую игру к открытке. Если щёлкнуть курсором на самое высокое окошко в доме, то можно поиграть в игру, сбивая снежком снеговиков. А отбивать снежок придётся морковкой… В идеале хотим, чтобы изо всех окошек можно было поиграть в разные зимние игры. Но это пока на стадии обсуждения и выполнения. Нашу виртуальную открытку можно посмотреть здесь. Интерактивная виртуальные открытки