Архив Галактики

Элективный курс по созданию сайтов с помощью CMS WordPress

Sergeyedu's blog / 12.06.2012

(продолжение публикаций работ магистрантов Северного Арктического Федерального университета имени М.В. Ломоносова - отчеты о школьной практике и разработанных молодыми специалистами элективных курсах по информатике, смотрите посты BudrinD Школьная практика с Arduino. Начало и kaempfer Весенние дни практиканта вместе с Arduino)

Глобальная сеть Интернет за последнее десятилетие стала развиваться более интенсивно. В сети Интернет на 1 мая 2012 года по данным аналитической компании "Netcraft" существуют 662 959 946 сайтов[1]. Эксперты данной компании в это число включили только работающие, «живые» площадки. Иными словами, множество различных компаний, предприятий и частных лиц имеют свое представительство в сети Интернет. 

В программе школьного курса информатики не уделяется большого внимания теме создания сайтов, т. к. 46 часов отводится на тему Телекоммуникационные технологии[2]. Как правило, удается провести лишь несколько занятий, дающих основные представления о процессе создания сайтов. Эти занятия проводятся не в режиме онлайн, а с использованием программного обеспечения, такого, например, как «Конструктор сайтов». Этим обусловлена актуальность проведения элективного курса по созданию сайтов, целью которого является знакомство учащихся с современными принципами и методами сайтостроения. Обучающееся могут использовать полученные знания для создания сайтов по различной тематике, это поможет им при обучении в вузе на ИКТ специальностях, также при устройстве на работу в этой области.

Написание сайта достаточно трудоемкий процесс, помощь в этой работе нам оказывают системы управления содержимым сайтов. В качестве основы для создания курса была выбрана система управления содержимым сайтов WordPress. Эта система является, на наш взгляд, наилучшим инструментом для обучения учащихся. Несколько слов об особенностях и преимуществах WordPress.

Это система для ведения сайта(блога), которая распространяется абсолютно бесплатно. Также система WordPress является open source, т. е. у нас есть полный доступ ко всем исходным кодам. Следовательно, есть возможность вносить любые изменения в исходном коде: так, например, мы можем вносить изменения в шаблонах, исправлять исходные коды плагинов, создавать новые плагины.

Разработанный элективный курс основан преимущественно на работе с бесплатным хостингом WordPress, поэтому наши возможности несколько ограничены, но в принципе, это не является проблемой для создания полнофункционального блога.

Данный курс был апробирован в МБОУ ОГ № 24 города Архангельска в 9 Г классе. Для проведения курса понадобилось следующее оборудование: персональный компьютер на каждого ученика, пакет офисных приложений, доступ в интернет, интерактивная доска. Занятия проводились два раза в неделю, т.е. класс был разделен на две половины и уроки происходили в группах по 10-12 человек. Курс сразу же заинтересовал учеников. До работы с этим курсом у ребят было очень слабое представление о создании сайтов. В процессе его изучения школьники научились создавать сайты по различной тематике. На бесплатном хостинге WordPress были созданы личные блоги, а также сайты по предложенной мной тематике. Для многих данный курс стал отправной точкой в дальнейшем самосовершенствовании в этой области. Также в ходе изучения курса был создан сайт класса, для этого был куплен домен cabinet104.info. Для наполнения ресурса была выбрана инициативная группа учащихся. Были созданы учетные записи, и школьники благодаря им могли в любое время вносить изменения на сайте класса в режиме онлайн. В результате получился достаточно интересный ресурс, где в одно целое собраны все новости из жизни класса, фотографии и достижения.

Содержание элективного курса «Создание сайтов с помощью системы управления содержимым сайтов WordPress»

1. Знакомство с WordPress
Теоретический материал:
Представление о системе управление содержанием сайтов WordPress; история системы WordPress; примеры сайтов WordPress; основные понятия (хостинг и домен); процесс создания сайтов.
2. Написание своего портфолио работ.
Практическая работа №1 «Портфолио»: создание портфолио в 9 выпускном классе, с помощью текстового процессора MS Word.
3. Регистрация на бесплатном хостинге. Создание личного сайта (блога)
Практическая работа №2 «Создание сайта»: создание собственных учетных записей на бесплатном хостинге WordPress. Создание личного email адреса.
4. Внешний вид сайта
Практическая работа №3 «Вид сайта».
Работа с основными возможностями WordPress: смена темы, фона и дизайн блога.
5. Создание структуры сайта
Практическая работа №4 «Структура сайта». Работа с инструментами: записи, страницы, главное меню.
6. Размещение информации на сайте.
Практическая работа №5 «Публикация информации». Работа с виджетами. Размещение текстовой информации на сайте, в том числе портфолио разработанное на уроке «Написание своего портфолио».
7. Мультимедиа файлы
Практическая работа №6 «Мультимедиа файлы». Обработка мультимедиа файлов, используя программные продукты: XnVie, Freemake Video Converter, с последующим размещением полученных результатов на личном сайте (блоге).
8. Создание проекта «Сайт на заказ»
Практическая работа №7 «Сайт на заказ». Создание полнофункциональных сайтов на предложенную преподавателем тему с применением всех изученных ранее приёмов. Например: Ломоносов, великие ученые, современные мобильные устройства, домашние животные.
9. Проверка работ учащихся
Контроль знаний учащихся: защита работ.
10. Коммерческие сайты. Регистрация на платном хостинге.
Теоретический материал: отличия бесплатного и платного хостингов; процесс регистрации домена сайта класса на платном хостинге в режиме онлайн; выбор инициативной группы учащихся; распределение ролей по работе над сайтом класса.
11. Плагины. Размещение информации на сайте класса.
Практическая работа №8 «Учащиеся как группа разработчиков сайта». Выбирается инициативная группа учащихся, создаются пользователи, начинается процесс наполнения сайте класса информацией.
12. «Яндекс метрика»
Практическая работа №8 «Учет посещений сайта». Добавление сервиса к личным сайтам учащихся. Просмотр основных возможностей сервиса.
13. HTML
Теоретический материал: представление об основных тегах. (<head></head>, <body></body>, <title></title>, <a href="URL"></a> и т. д.).
14. Создание итогового проекта
Практическая работа №9 «Разработка сайта». Создание полнофункционального сайта на предложенную преподавателем тему. Работа аналогична практической работе №7; также учащиеся в этой работе используют знания, полученные на 12-13 уроках.
15. Защита итогового проекта
Контроль знаний учащихся: защита работ.

Кроме того, несколько вводных занятий, такие как: знакомство с WordPress, регистрация на бесплатном хостинге WordPress, создание собственного сайта (блога), внешний вид сайта и создание структуры сайта были проведены в адаптированном варианте для преподавателей. Для них был создал специальный курс, целью которого являлось за максимально короткий срок обучить данную целевую аудиторию основам создания сайтов. Аудиторные занятия проводились в двух группах по пять-шесть человек. Многие из учителей были пенсионного возраста, но и они успешно справились с предложенными заданиями. В результате работы было создано множество простых сайтов. Классные руководители теперь располагают сайтами своих классов, преподаватели имеют личные сайты, где могут размещать свои методики и обмениваться комментариями с другими педагогами.

Можно сделать вывод что цели, поставленные перед курсом, достигнуты, но предлагаемая программа курса мало предусматривает применение сайтостроения при изучении других школьных дисциплин, связь с другими предметами, изучаемыми в школьном курсе. Этот недостаток можно учесть при 34 часовом поурочном планировании курса.

Использованные источники:
1. Информационный ресурс securitylab. Режим доступа: http://www.securitylab.ru/news/423962.php
2. Примерная программа учебной дисциплины Информатика и ИКТ для учреждений НПО/СПО. Режим доступа: http://metodist.lbz.ru/iumk/informatics/npo-spo.php