А вы в комиксах не снимались? tanya.podust / 20.04.2010 Комикс — это единство повествовательного текста и визуального действия. По своей природе комикс диалогичен, ему свойственна парность героев, он тяготеет к драматургическому принципу. "Классический газетный" комикс состоит из четырёх или шести рисунков, связанных единством времени и действия повторяющихся героев. В пределах ограниченного пространства всякий раз происходит завязка и кульминация события, которое парадоксальным образом сохраняет «открытый конец» (бесконечное «продолжение следует») (источник http://ru.wikipedia.org/wiki/Комикс). Несколько лет назад, создавая программу кружка по информатике для младших школьников, мне предстояло: сделать занятия увлекательными и, вместе с тем, содержательными (дети "голосуют ногами", а родители хотят конкретного образовательного результата); не дублировать, а дополнять, углублять, расширять школьную программу по информатике; учитывать разновозрастной характер группы, очень разный уровень первоначальной подготовки и мотивов к обучению; использовать ИТ прежде всего для развития способностей детей (напомню, основное предназначение учреждение дополнительного образования детей - развитие мотивации личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства. См. Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей); не забыть о СанПиН ;-). В итоге получилась 216-часовая программа на два года обучения "Детская компьютерная школа". Ребята, прошедшие ее, может и не достигли особых успехов в программировании или компьютерной графике, но не пропускали занятия, ходили на них с удовольствием и "требовали продолжения банкета", когда программа была освоена. Что мы только не пробовали! Музыку писали, коллажи и ребусы составляли, осваивали текстовый, табличный и графический редакторы, сотворяли презентации и слайд-шоу, flash-анимацию, программировали простых исполнителей, создавали даже мультфильмы... Все приносило удовольствие и радость маленьких самостоятельных открытий!….и всей командой выпустили книжку-раскраску комиксов! Именно о создании комиксов, но уже с помощью других программ, собственно для этого не предназначенных, я и расскажу. Тогда мы использовали "Гарфилд. Рисуем комиксы". Лицензионная программа от «Руссобит-М» позволяла создавать красочные истории на листе формата А4 из готовых фонов, сцен, героев и предметов одноименного мультфильма. Освоить сам алгоритм верстки комикса оказалось легче простого, но вот сочинить историю и изложить ее в десятке сцен - намного сложнее. Задача была "отягощена" и невозможностью добавлять внешние объекты, будь то предметы или фоны. Но, в конце концов, мы общими усилиями сочинили и "самиздали" целую книжку комиксов! Чтобы выпустить ее хоть небольшим тиражом, пошли на хитрость - печатали ее как раскраску, благо такая функция имеется в самой программе. Ребята со своими работами даже успешно приняли участие в областном конкурсе творческих проектов. Именно тогда я поняла, что комиксы - "дело серьезное", и представляет действительно сложное творческое задание для детей, требует применения различных навыков, в том числе, и навыков критического мышления высокого уровня. Применительно к программе " Гарфилд. Рисуем комиксы " требовалось: изучить и проанализировать имеющиеся в программе объекты; написать интересную историю, учитывая особенности набора объектов (например, сочинив историю, в которой Гарфилд дрессирует корову, следует продумать, а сможешь ли ты ее представить в картинках, если объекта "корова" в программе нет? ;-) ); определить ключевые сцены комикса; освоить способы создания сцен в программе (добавление/удаление/перемещение/изменение размеров объектов, работа со слоями, создание и изменение размера сцен); воссоздать сцены в программе, стараясь использовать в полной мере все имеющиеся в арсенале программы выразительные средства и некоторые "жанровые приемы" написания комикса; сочинить краткие "яркие" диалоги героев, вспомогательный текст. Через некоторое время в просторах Интернет мне попалась бесплатная он-лайн версия программы, позволяющей создавать аватарки, использовать различные способы преобразования фотографий http://www.befunky.com. Эффект получения из фотографии рисованной "мультяшной" (cartoon's effect) картинки натолкнул на мысль создания абсолютно авторского комикса, где главными героями становятся реальные люди, а сценами - окружающие нас пространства: городской пейзаж, школьный класс, собственная квартира.... И, что самое важное, прорисовывать героев не нужно, а ведь это одна из тех сложностей, которые "отпугивают" от комиксов начинающих и "нерисующих" детей.... Общий алгоритм создания комикса остается тем же, но вся сцена сотворяется в реальности и запечатлевается с помощью фотоаппарата.... Никаких ограничений с выбором объектов и героев! В руках автора все многообразие окружающей действительности! Каждая сцена - отдельная фотография, которая в дальнейшем простым нажатием нескольких кнопок превращается во фрагмент комикса. Готовые сцены сохраняются как графические файлы. Далее в программе верстки файлы компонуются на листе и добавляются "облачка" - реплики, дополнительный текст и..... комикс готов! Программа настолько проста, что, показав семилетнему сыну один раз алгоритм обработки фотографий, он смог (не зная и одного слова на английском!) преобразовать несколько других. И мы вместе сверстали вот такой плакат: Дерзайте и размещайте ваши комиксы в комментариях ;-) комикс образовательный проект