Архив Галактики

Играем в ЛЕГОРОБОТОВ: от яслей до ВУЗа

tanya.podust / 19.02.2011

Мы с девятилетним сыном стали обладателями дорогой игрушки – конструктора ПервоРобот LEGO WeDo!
Начав мечтать о нем еще с выставки BETT, мы искали возможность приобрести данный набор в России. Многим школам повезло – такие наборы приходили к ним в поставках по различным грантовым программам и программам финансирования ОУ. Но нам-то хотелось свой, «домашний»!

На самом деле, выбор лего-наборов, с помощью которых можно постигать азы многих наук, необычайно велик.
Так, уже с пятилетними малышами можно собирать простейшие механизмы из набора «Early Simple Machines Set».

Восемь механических моделей создаются по полноцветным пошаговым инструкциям. Для учителя имеется методическое пособие по планированию проблемных занятий с использованием набора.

Набор «Simple & Powered Machines Set» подходит для расширения и получения первичных знаний в области математики, разделов физики, технологии детьми от 8 лет.

В этой линейке есть другие наборы для детей 8-10 лет и старше.

Имея необходимый методический материал, из занятий с разными наборами можно составить полноценный курс разной продолжительности для кружковых занятий или модульную программу для системы дополнительного образования детей (например, по направлению «Конструирование», «Информационные технологии», «Начальное техническое моделирование и робототехника»).

«Наш» же конструктор LEGO WeDo предназначен, в первую очередь, для начальной школы (2 – 4 классы), но его вполне можно использовать и для работы со старшими классами. Работая индивидуально, парами, или в командах, учащиеся любых возрастов могут учиться, создавая и программируя модели, проводя исследования, составляя отчёты и обсуждая идеи, возникающие во время работы с этими моделями. В 246 школе Приморского района Санкт-Петербурга буквально вчера я наблюдала использование лего-наборов в группе продленного дня.

Вот как описывают разработчики те умения и навыки, которые учащиеся могут приобрести или совершенствовать в процессе создания и программирования простейших лего-роботов:

• Развитие словарного запаса и навыков общения при объяснении работы модели.
• Установление причинно-следственных связей.
• Анализ результатов и поиск новых решений.
• Коллективная выработка идей, упорство при реализации некоторых из них (задания предусматривают работу в парах).
• Экспериментальное исследование, оценка (измерение) влияния отдельных факторов.
• Проведение систематических наблюдений и измерений.
• Использование таблиц для отображения и анализа данных.
• Построение трехмерных моделей по двухмерным чертежам.
• Логическое мышление и программирование заданного поведения модели.
• Написание и воспроизведение сценария с использованием модели для наглядности и драматургического эффекта.