Архив Галактики

По следам паркового урока. Анкетирование

Блог Лоры Кравченко / 22.05.2012

На следующий день после паркового урока решено было провести анкетирование. Важно было понять, что нравится детям, а что нет, где возникли трудности и насколько целесообразна такая форма проведения уроков с точки зрения семиклассников.



Опрошено было 35 человек. К сожалению, не все участвовавшие смогли в этот день ответить на вопросы анкеты. Но, экстраполировав ответы учеников, можно сделать достаточно точные заключения и прогнозы.

1. Понравился ли тебе парковый урок? (да, нет, почему)

ДА - 89%, НЕТ - 11%

Понравилось большинству работать в команде, "потому что весело, интересно".
Ключевая фраза одного из детей: "Это в 100 раз лучше, чем сидеть за партой"!

Не понравилось то, что пришлось много бегать и двоих детей расстроила неразбериха в одной из групп с фишками (как ни старались мы все организовать хорошо, небольшие сбои были).

2. Хочешь ли ты участвовать в подобных уроках и дальше? (да, нет)

ДА - 86%, НЕТ - 14%.

3. Задания по какому предмету оказались самыми интересными? (множественный выбор)
-физика - 11 человек
-география - 16 человек
-биология - 11 человек
-история - 21 человек

Что особенно понравилось?

"Определять азимут, мерять площадку шагами"
"Изучать деревья"
"Очень понравилось работать с компасом!"
"Искать русло речки Мухи"
"Бегать по лесу в поисках фишек"

4. Задания по какому предмету оказались самыми сложными? (множественный выбор)
-физика - 15 человек
-география - 10 человек
-биология - 8 человек
-история - 12 человек

5. Что конкретно не получилось?
Здесь дети называли конкретные задания, которые вызвали затруднения. Также были сетования на неясные картинки по биологии.

6. Нужна ли была тебе во время урока помощь учителя? (да, нет)
ДА - 46%, НЕТ - 54 %

7. Если помощь была нужна, то, на каком этапе?
Школьники снова называли предметы, а не конкретные задания. Думаю, многие переносили свои проблемы в изучении того или иного предмета на парковый урок.

8. Помогли ли тебе 10-классники? Если да, то в чем?
ДА - 55%, НЕТ - 20%, ИНОГДА - 15%.
Были анкеты без ответов (поэтому в сумме не получилось 100%)
Среди прочих ответов был такой: "Да, они все время подсказывали".
О, эта наша привычка подсказывать! Перед уроком мы тщательно инструктировали 10-классников: не подсказывать, только наводить на мысль! Но....

9. Устал(а) ли ты в парке?
ДА - 63%, НЕТ - 37%
Конечно, за три часа постоянного движения на свежем воздухе дети, которые обычно мало двигаются, сидят за компьютером, должны были устать! Но важно было узнать, как они относятся к усталости. Поэтому закономерен был следующий вопрос:
- Это хорошо или плохо? (нужное подчеркнуть)

ХОРОШО - 71%, ПЛОХО - 29%
Значит, большинство не считают это проблемой - уже хорошо. Да и бегать ведь было не обязательно! Скорость в квесте не была основным фактором. Главное - правильно выполнить задания!

10. Что бы ты пожелал (а) организаторам паркового урока?

Наиболее часто встречающийся ответ: "Чтобы таких уроков было побольше".
Несколько человек пожелало призы "поинтереснее"
Всего ТРИ человека выразили пожелания ввести в такие уроки оценивание. Но мы склоняемся к мысли, что некоторые формы работы можно проводить, руководствуясь чистым интересом, желанием узнавать новое в интересной форме. Пусть это будет учеба как искусство - учимся потому, что душа просит!